基于雙主互動的高中英語寫作教學(xué)探究

“雙主”即“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位符合建構(gòu)主義的觀點(diǎn)。而“互動”即“教師與學(xué)生的互動”，包括師生互動和生生互動?！半p主互動”高中英語寫作教學(xué)模式是在英語課堂寫作教學(xué)過程中突出教師主導(dǎo)作用的同時，充分重視學(xué)生的主體地位，寫作教學(xué)活動在教師的引導(dǎo)下，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使學(xué)生最大限度地參與到寫作教學(xué)活動中來，動腦、動手、動口，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體性，通過師生以及學(xué)生之間的合作與互動，從而幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生書面表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力的社會主義建設(shè)者和接班人。（剩余2109字）