我國(guó)高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院的應(yīng)然范式、實(shí)然樣態(tài)與使然路徑

［摘要］產(chǎn)業(yè)學(xué)院是職業(yè)院校深化產(chǎn)教融合的重要載體。在職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的背景下，高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院應(yīng)扎根于聯(lián)動(dòng)保障的組建基礎(chǔ)、厚植于要素完備的組織運(yùn)行、服務(wù)于產(chǎn)教共需的職能定位、著眼于多方共享的建設(shè)成效。實(shí)證調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我國(guó)高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)面臨組建基礎(chǔ)保障不夠有力、組織運(yùn)行機(jī)制不夠健全、基本職能彰顯不夠充分、產(chǎn)出效益評(píng)價(jià)不夠多元等問(wèn)題。（剩余11366字）