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職業(yè)本科專業(yè)教材建設的理論建構(gòu)與實踐探索

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[摘要]職業(yè)本科教育是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與教育普及大背景下應對我國人才供給結(jié)構(gòu)失衡困境，調(diào)和人才“層次”和人才“類型”的雙重矛盾的必然選擇，職業(yè)本科專業(yè)教材建設迫在眉睫。由于職業(yè)本科培養(yǎng)方案和專業(yè)課程建構(gòu)滯后，職業(yè)本科專業(yè)知識的復雜性，職業(yè)本科專業(yè)教材管理和服務不到位等原因，當前職業(yè)本科專業(yè)教材的職業(yè)適切性、知識獨創(chuàng)性和主體適應性有待進一步提升。（剩余11280字）

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