我的追“新”四部曲
要想掌握一門知識，最有效的方法是去經(jīng)歷知識發(fā)生、發(fā)展、形成的全過程；要想勝任一門學科教學，最基本的要求是熟悉這個學段內(nèi)知識分布的整體架構；要想成功踐行某一種教育理念，最根本的路徑是閱讀創(chuàng)始人傳記，了解其學術發(fā)展史，建立全局性理解。
《做中國教育的建設者——新教育實驗二十年》正是這樣一本著作。在書中，作者朱永新老師全面回顧了新教育實驗20年的發(fā)展歷程，系統(tǒng)梳理了新教育實驗的理論基礎和實踐探索。（剩余1421字）