“城南”不止“舊事”，“西游”沒有盡頭

——觀王崧舟老師《城南舊事》《西游記》閱讀整理課有感

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2022年版課標(biāo)提倡課外閱讀課程化，在“整本書閱讀”中提出教師應(yīng)該統(tǒng)籌安排課內(nèi)與課外、個(gè)人與集體的閱讀活動(dòng)。特級(jí)教師王崧舟老師將課外閱讀課分成引導(dǎo)課、推進(jìn)課、整理課、延伸課四種課型。如何幫助學(xué)生整理已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)？王崧舟老師執(zhí)教的《城南舊事》和《西游記》提供了很好的示范，在詩意化的語言中，對(duì)標(biāo)主線索，創(chuàng)設(shè)情境，水到渠成得理趣，張弛之中提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)，現(xiàn)將幾點(diǎn)筆觸整理成文。（剩余4333字）