由“干”到“枝”，讓閱讀之樹不斷壯大

——“1+X”閱讀課程內(nèi)容體系架構(gòu)策略

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“少讀書、不讀書就是當(dāng)下‘語(yǔ)文病’的主要癥狀，同時(shí)又是語(yǔ)文教學(xué)效果始終低下的病根。在中小學(xué)階段培養(yǎng)讀書的興趣與習(xí)慣，是為學(xué)生的一生打底子。”溫儒敏教授在《溫儒敏談讀書》一書中旗幟鮮明地提出中小學(xué)階段要培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣和習(xí)慣。我們提出“1+X”閱讀課程就是為治療學(xué)生不讀書之癥開出的處方，旨在通過課內(nèi)課外的打通，把更多的好書帶給學(xué)生，把更多的閱讀方法教給學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，從而提高閱讀水平。（剩余3455字）