建設高效學習共同體 探索校本教研新模式

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【摘   要】為解決校本教研中存在的研習單點化、研磨單程化、研思單一化等問題，學校語文教研組基于復雜適應系統(tǒng)理論，構(gòu)建“成長經(jīng)歷圈”，讓語文教師圍繞共同愿景自主組成學習共同體，以此改進教研機制?！俺砷L經(jīng)歷圈”分五個階段建構(gòu)進階型發(fā)展路徑，形成獨特的學習生態(tài)系統(tǒng)，實現(xiàn)課程標準的有效落地和語文教研的深度開展，有效提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。（剩余3872字）