打造區(qū)域研修“向心圈”助力小學(xué)語(yǔ)文校本教研困境突破的實(shí)踐探索

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校本教研

校本教研是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升的重要引擎。學(xué)校作為落實(shí)課程改革的基層單位，肩負(fù)著加強(qiáng)校本教研體系建設(shè)、提高校本教研品質(zhì)的重任。為厘清校本教研“研究什么”“怎么研究”“研究得怎樣”等問(wèn)題，本期刊發(fā)一組相關(guān)文章，呈現(xiàn)不同學(xué)校結(jié)合自身情況和學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，組建形式多樣的校本教研共同體，變革研修模式的具體案例，希望能對(duì)大家開(kāi)展校本教研活動(dòng)、建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍有所助益。（剩余6847字）