新質(zhì)生產(chǎn)力視角下應用型人才培養(yǎng)的適切模式和關(guān)鍵策略

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展為應用型人才培養(yǎng)指明了新方向，提出了新要求，注入了新動能。應用型本科高校作為應用型人才培養(yǎng)主體，應持續(xù)深化教學改革提高人才培養(yǎng)契合度。以全國教育大會提出的“九個堅持”為根本遵循，以新質(zhì)生產(chǎn)力形成和經(jīng)濟社會發(fā)展對應用型人才的新要求為邏輯起點，提出基于OBE教育理念的項目式教學（PBL）是新質(zhì)生產(chǎn)力時代應用型人才培養(yǎng)的適切模式，通過分析項目式教學改革的學理邏輯和主體價值，提煉出適應新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的應用型本科項目式教學改革的關(guān)鍵策略，為解決應用型人才培養(yǎng)的現(xiàn)實困惑和教學改革的未來發(fā)展提供啟示和借鑒。（剩余13321字）