農村學校特崗教師所面臨的現實困境及突破

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摘要：自2006年實施“特崗計劃”之后，有效地緩解了農村學校師資嚴重緊缺的問題，而隨著特崗教師隊伍的擴大，特崗教師的職業(yè)適應與發(fā)展問題不斷凸顯，直接影響著特崗教師的工作效能。對黑龍江省佳木斯市某縣12名特崗教師進行深入訪談，發(fā)現特崗教師普遍面臨職業(yè)成就感低、職業(yè)適應困難、職業(yè)晉升困難、職業(yè)發(fā)展受限、職業(yè)使命感弱化等問題，應完善招聘方式與考核制度、注重崗前培訓和職后培養(yǎng)、科學分配特崗教師、學校管理正規(guī)化、做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以化解特崗教師所面臨的職業(yè)困境。（剩余8702字）