職業(yè)教育橫向融通的雙精準育人體系構(gòu)建與實踐路徑

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摘要：我國職業(yè)教育聚焦點正在從體量發(fā)展、解決規(guī)模問題向人才培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)秀率、企業(yè)對人才需要契合性進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)向，在此過程中出現(xiàn)優(yōu)勢資源協(xié)調(diào)難、育訓(xùn)管理差異多、利益訴求差別大等校企橫向融通欠佳現(xiàn)象；為深化高職教育教學改革，適應(yīng)國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對人才培養(yǎng)需求，以個人職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)教育體系建設(shè)為目標，以精準聚焦社會服務(wù)與人才培養(yǎng)為實踐路徑，構(gòu)建“三個對接、三種模式、兩個平臺”；打造多層次“訂式培養(yǎng)”的雙精準育人體系，促使校企技術(shù)技能人才培養(yǎng)適銷對路，促進職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)相互融通。（剩余8635字）