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高校線上線下混合式教學(xué)實(shí)踐研究

——基于探究社區(qū)理論

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［摘 要］ 以探究社區(qū)理論為研究框架，以高校開展的線上線下混合式教學(xué)為實(shí)踐基礎(chǔ)，以探究社區(qū)中文版量表為研究工具，采用問卷調(diào)查法、探索性與驗(yàn)證性因子分析、t檢驗(yàn)等研究方法，從學(xué)習(xí)者視角，探討高校在開展線上線下混合式教學(xué)中影響學(xué)習(xí)有效性的顯著因素，以及不同性別、不同年級學(xué)生的學(xué)習(xí)效果差異，提出混合式教學(xué)的優(yōu)化途徑。（剩余10286字）

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