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“大學物理學”近代物理學篇章的總體教學和課程思政設計

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［摘 要］ 教師對課程的綜合設計是提高教學效果的有效途徑。通過“大學物理學”近代物理學篇章的教學設計，深入淺出、通俗易懂、生動活潑地向學生展示了近代物理學中晦澀難懂的核心內容和核心思想，這不僅可以激發(fā)學生的學習興趣和動力，提高學習效率，掌握近代物理學的精髓，還有利于提高學生的邏輯思維能力。近代物理學蘊含豐富的課程思政元素，對在教學實踐過程中進行的課程思政教學設計實例和具體做法進行了討論。（剩余6518字）

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