“一體多維”協(xié)同育人的困境與治理出路

——以高校思想政治理論課為例

[摘 要] 思想政治理論課“一體多維”協(xié)同育人對(duì)落實(shí)立德樹(shù)人具有重要作用。由于“一體多維”協(xié)同育人分屬不同職能部門(mén)，具有主體多樣性和層級(jí)多重性特征，導(dǎo)致實(shí)踐中出現(xiàn)共識(shí)不足、制度缺陷、融合乏力等困境。治理理論強(qiáng)調(diào)多元參與和協(xié)商共治，為思想政治理論課“一體多維”協(xié)同育人提供學(xué)理支撐。必須樹(shù)立整體觀念，通過(guò)政策文本研讀達(dá)到思想共識(shí)，加強(qiáng)教育引導(dǎo)促進(jìn)思想認(rèn)同，完善體制機(jī)制促進(jìn)制度協(xié)同，搭建課程思政、網(wǎng)絡(luò)、校園文化等多元陣地促進(jìn)融合協(xié)同。（剩余7481字）