課程思政建設(shè)的價(jià)值蘊(yùn)含、元素挖掘和思政要求

——以道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)為例

[摘 要] 課程思政建設(shè)作為推動(dòng)知識(shí)教育與德育教育協(xié)同育人的全新理念，在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、開(kāi)創(chuàng)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面、培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人等方面具有重大意義。結(jié)合道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)特點(diǎn)，從國(guó)家戰(zhàn)略、工程案例、大國(guó)工匠三個(gè)角度出發(fā)，準(zhǔn)確挖掘思政元素，為相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)提供指導(dǎo);從工程倫理教育、工匠精神、家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)?shù)确矫?，認(rèn)真厘清思政要求，確保課程思政建設(shè)落實(shí)到位，推動(dòng)道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)課程思政建設(shè)，培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。（剩余6028字）