高校行政管理執(zhí)行力的正面應(yīng)對(duì)策略研究

——基于積極心理學(xué)的角度

[摘 要] 為了推進(jìn)高等教育現(xiàn)代化，加速教育高質(zhì)量發(fā)展，在深入推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的同時(shí)，高等教育的評(píng)價(jià)改革機(jī)制不斷深化。高等教育規(guī)劃和戰(zhàn)略意圖、各項(xiàng)教育措施需要通過(guò)高校行政管理人員具體執(zhí)行和落實(shí);因此，卓越的高校行政管理執(zhí)行力是確保高校有序運(yùn)行的基礎(chǔ)和前提。借助積極心理學(xué)理論，從主動(dòng)的正面應(yīng)對(duì)入手，對(duì)提升高校行政管理執(zhí)行力的策略進(jìn)行分析和探究，進(jìn)一步探討從消極到積極的心態(tài)轉(zhuǎn)變對(duì)提升個(gè)人執(zhí)行力的可行性路徑。（剩余6760字）