從語(yǔ)用學(xué)看“基礎(chǔ)英語(yǔ)”課堂中學(xué)生言語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)

——以話(huà)語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)“well”為例

[摘 要] 充分利用“基礎(chǔ)英語(yǔ)”課程教材，以教材中的會(huì)話(huà)文本為語(yǔ)料，通過(guò)分析會(huì)話(huà)文本，總結(jié)會(huì)話(huà)材料中出現(xiàn)頻率最高的話(huà)語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)“well”的主要語(yǔ)用功能，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查相結(jié)合的方法，探究學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用話(huà)語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)過(guò)程中存在的問(wèn)題、問(wèn)題產(chǎn)生的原因和解決問(wèn)題的策略，以期幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)者建立語(yǔ)境觀念，從動(dòng)態(tài)的角度理解會(huì)話(huà)材料，進(jìn)而促進(jìn)其言語(yǔ)交際能力的提高。（剩余6763字）