基于BOPPPS模型的遙感課程翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式探究

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[摘 要] 通過(guò)提出在遙感課程中引入BOPPPS教學(xué)模型與翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合的翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式。通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂模式改進(jìn)遙感課程教學(xué)模式單一、理論與實(shí)踐脫節(jié)等問(wèn)題，采用“個(gè)性化課程內(nèi)容”+“參與式課堂學(xué)習(xí)”+“精細(xì)化實(shí)踐指導(dǎo)”的培養(yǎng)思路，探索了新的師生“教”和“學(xué)”的模式。同時(shí)，運(yùn)用BOPPPS模型為翻轉(zhuǎn)課堂提供可行的教學(xué)流程、設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方案，提高學(xué)生的課程參與度和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高教學(xué)效果，為培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)人才打下基礎(chǔ)。（剩余5542字）