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國家課程方案校本轉化中學校的角色與實現(xiàn)

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摘要 國家課程方案校本轉化是將國家課程政策文本轉化為學校課程實踐的關鍵步驟，是學校層面落實課程方案、建設高質(zhì)量課程體系及實現(xiàn)課程治理現(xiàn)代化的內(nèi)在要求。學校理應厘清自身在新課程實施過程中的角色，在領會國家課程政策的基礎上有效規(guī)劃自身課程建設，形成學校層面的課程實施藍圖和文本。學校不只是國家課程和地方課程的有效實施者、校本課程的主動建設者，更是學校課程規(guī)劃的統(tǒng)籌者。（剩余9314字）

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