北歐國(guó)家基礎(chǔ)教育階段拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)及其啟示

當(dāng)前，加速培養(yǎng)青少年拔尖創(chuàng)新人才、增強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才后備資源成為我國(guó)新的教育目標(biāo)，并且拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)越來(lái)越關(guān)注基礎(chǔ)教育階段。在基礎(chǔ)教育階段，我國(guó)的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要借鑒理論的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐。研究發(fā)現(xiàn)，北歐國(guó)家長(zhǎng)期具有人才競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)，通過(guò)研究北歐國(guó)家基礎(chǔ)教育階段的拔尖創(chuàng)新人才認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)的長(zhǎng)期實(shí)踐，探討北歐國(guó)家基礎(chǔ)教育階段拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)與智慧，可為我國(guó)基礎(chǔ)教育階段拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供必要的借鑒。（剩余9377字）