高中生物學課程標準中大概念的呈現(xiàn)、特點及教學建議

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《普通高中生物學課程標準（2017年版2020年修訂）》中“大概念”有兩種具體呈現(xiàn)方式：一種是用“大概念”的語詞直接呈現(xiàn)；另一種則用“概念體系”間接歸納大概念。課程標準中的“大概念”體現(xiàn)出五個重要特點：課程目標上以大概念的理解和應用來體現(xiàn)素養(yǎng)發(fā)展水平；課程結(jié)構(gòu)上根據(jù)大概念構(gòu)建課程體系；課程內(nèi)容上追求連貫一致、合理進階；課程實施上強調(diào)教學評一體化設(shè)計；表述上追求理解為先，提倡概念性陳述方式。（剩余6731字）