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校家社協(xié)同育人的制度化困境與突破路徑

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摘      要 教育的本質(zhì)屬性決定了其人才培養(yǎng)模式的獨(dú)特性在于校家社協(xié)同共育，而校家社協(xié)同共育的有效性依賴于制度的保障與支持?；谏鐣W(xué)制度主義理論視角分析，當(dāng)前我國校家社協(xié)同育人面臨規(guī)則保障不健全、“規(guī)制合法性”不足，規(guī)范支持不到位、“規(guī)范合法性”欠缺，文化認(rèn)同度不高、“認(rèn)知合法性”薄弱等困境。（剩余13135字）

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