鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校學(xué)生學(xué)習支持體系的優(yōu)化

打開文本圖片集

*該文為貴州師范大學(xué)2020年度校級教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目“基于任務(wù)驅(qū)動的《教育研究方法》課程教學(xué)改革研究”（2020XJJG01）的研究成果

依據(jù)全視角學(xué)習理論，學(xué)生學(xué)習包含“互動”與“獲得”兩個過程，涉及“動機”“內(nèi)容”和“互動”三個維度?；诖?，學(xué)生的學(xué)習支持體系包括家庭、學(xué)校和社會組織三方主體，支持方式則涉及情感支持、智力支持和環(huán)境支持。（剩余8743字）