于細微之處，育少年責(zé)任

——以《我的家庭貢獻與責(zé)任》為例

鋪墊：多樣教學(xué)，理解貢獻和責(zé)任

小學(xué)生對家庭貢獻和家庭責(zé)任的理解存在著一些偏差，有的學(xué)生認為為家庭作貢獻、承擔(dān)家庭責(zé)任與自己無關(guān)，自己只是個小學(xué)生，年齡又小，無法承擔(dān)家庭責(zé)任，更無法為家庭作出貢獻；也有學(xué)生家長有這樣的想法，認為學(xué)生只要負責(zé)學(xué)習(xí)就好，至于家務(wù)勞動等基本的家庭責(zé)任由家長代勞即可。

因此，家校共育視角下，道德與法治學(xué)科的教師要充分借助教材內(nèi)容的便利性優(yōu)勢，搭建多樣化課堂教學(xué)和活動平臺，引導(dǎo)學(xué)生初步理解什么是家庭貢獻和責(zé)任，逐漸認識到自己在家庭中需要承擔(dān)的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)為家庭作出貢獻。（剩余3002字）