淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)原則

[摘    要]優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效遷移與運(yùn)用，逐步提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要充分認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科獨(dú)特的育人功能，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，學(xué)會(huì)有邏輯地思考，使課內(nèi)知識(shí)與課外實(shí)踐相結(jié)合，提高實(shí)踐性作業(yè)的有效性。文章借助相關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)例，梳理了實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循科學(xué)性、自主性、趣味性、實(shí)用性、階梯性、激勵(lì)性原則。（剩余5237字）