探索融合育人新路徑，培養(yǎng)未來(lái)卓越工程師

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【摘 要】近年來(lái)，江蘇省無(wú)錫市第一中學(xué)以工程教育的開展為契機(jī)，發(fā)揮技術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，基于融合理念設(shè)計(jì)內(nèi)容，打破了信息技術(shù)、通用技術(shù)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科間的壁壘，豐富了融合育人的路徑，為我國(guó)工程科技領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)提供了鮮活的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】工程教育；校本實(shí)踐；融合育人；人才培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G632.0  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B  【文章編號(hào)】1005-6009（2024）06-0011-03

【作者簡(jiǎn)介】朱晴怡，江蘇省無(wú)錫市第一中學(xué)（江蘇無(wú)錫，214000）黨委書記，正高級(jí)教師，江蘇省特級(jí)教師，江蘇省首批“蘇教名家”培養(yǎng)工程培養(yǎng)對(duì)象。（剩余3554字）