以“三重課程記憶”塑造學(xué)校德育新樣態(tài) 　

學(xué)校承載了很多人的教育記憶，是重要的“記憶之場”。2018年，習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)：“要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)?！睂W(xué)校記憶正是通過構(gòu)建“美”的文化印記，在學(xué)生心中留下美好的學(xué)校形象。而課程是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的保障，也是實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的重要載體，學(xué)?？捎幸庾R地通過“三重課程記憶”構(gòu)建青少年的集體記憶，幫助他們堅定理想信念、厚植愛國主義情懷。（剩余970字）