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“雙減”背景下小學英語教學管理的思考與實踐

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自《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》印發(fā)以來，基礎教育領域發(fā)生了深刻變革。在小學英語教學領域，這一政策的實施意味著教學管理必須更加注重學生的全面發(fā)展與個性化培養(yǎng)。我校英語學科組深入落實“雙減”政策，通過優(yōu)化管理與創(chuàng)新教學，在減輕學生負擔的同時提升他們的英語綜合素養(yǎng)，推動英語教學高質(zhì)量發(fā)展。（剩余1901字）

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