指向核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)語文學(xué)業(yè)評價策略

核心素養(yǎng)在小學(xué)語文教學(xué)中主要體現(xiàn)在語言運用、思維能力、文化自信和創(chuàng)新能力等方面。作為小學(xué)語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)業(yè)評價對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)有著重要作用，因此，教師在教學(xué)中應(yīng)著眼于學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，注重對學(xué)生關(guān)鍵能力和必備品格的培養(yǎng)，以此幫助他們更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展。

一、重視個體差異

在小學(xué)語文教學(xué)中，教師應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尊重每一個學(xué)生的獨特性格。（剩余1940字）