信息技術(shù)視角下小學(xué)作文教學(xué)創(chuàng)新研究

語文教學(xué)中，作文占據(jù)著非常重要的地位，但在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中很多學(xué)生只是為了完成任務(wù)而寫作，沒有主線，不知所言，這大大降低了寫作教學(xué)的效率，也不利于學(xué)生今后的語文學(xué)習(xí)和發(fā)展。在信息技術(shù)背景下，越來越多的教師開始運(yùn)用多媒體技術(shù)開展寫作課程教學(xué)，但受多種因素的影響，教學(xué)過程形式化、模式化，導(dǎo)致教學(xué)效率過低。由此可見，對(duì)當(dāng)前小學(xué)作文教學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)的創(chuàng)新性策略進(jìn)行探討，具有非常重要的意義。（剩余2147字）