基于項目式學習的Scratch課堂教學—— 制作萬花筒

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教學背景

教育部部長懷進鵬一直提倡“有溫度的教育”，教育不只是傳遞知識，更要注重人與人之間的溝通、人的素養(yǎng)、團隊的合作、對文化的自信、對社會的理解等。我認為信息技術(shù)學科的教學也應(yīng)該“有溫度”，即教師在向?qū)W生授課的過程中，不應(yīng)該只重視對知識的傳授，也應(yīng)當重視學生對知識背后的認知，諸如動機、原理、實踐中的應(yīng)用等，讓學生在學習中有質(zhì)疑能力，有豐富的創(chuàng)造力。（剩余2745字）