淺析語文統(tǒng)編版教材如何“長文短教”
隨著時代的發(fā)展，教育不再局限于教授課本知識，學習內(nèi)容延伸至方方面面，這不僅對教師的教學能力提出了新的要求，更對學生的學習能力提出了新的挑戰(zhàn)。在此背景下，學生掌握正確的學習方法就顯得尤為重要，而在語文教學中掌握長課文的閱讀方法，可以為學生的學習與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
一、不謀全局者，不足謀一域：整體把握課文
教師應利用好語文統(tǒng)編版教材，著眼于課文整體，避免教學的混亂無序與支離破碎。（剩余2167字）