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微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

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將微課應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,進(jìn)而進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。而且學(xué)生能夠在課下學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,使得課堂更加活躍,做到真正意義上的師生平等交流。通過微課,教師可以將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)直觀地展示在學(xué)生面前,使原本抽象難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)變得一目了然。

一、利用微課提高預(yù)習(xí)質(zhì)量

雖然小學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)都比較簡(jiǎn)單,涉及的都是一些基礎(chǔ)性內(nèi)容,但是小學(xué)生對(duì)知識(shí)的接收需要一個(gè)過程,所以在教學(xué)新課之前,教師需要引導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作。(剩余1971字)

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