語文書逃跑記

一早，我在教室里伏案改作業(yè)，孩子們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室。這時(shí)，小俞走到我身邊，支支吾吾地對我說：“王老師，我……我在家里……也沒找到……語文書……”在昨天的語文課上，他的語文書莫名其妙地失蹤了，抽屜里找了，同學(xué)間問了，都沒有結(jié)果。后來他說，是忘在家里了。結(jié)果呢？

望著眼前的他，回想他之前也經(jīng)常丟三落四的表現(xiàn)，我心中不由地升起一股無名之火，腦海中本能地閃過一個念頭：嚴(yán)厲地批評一頓！但另一個念頭也隨之而來：批評過后呢？之前不是也批評了嗎？有用嗎？

于是，我深吸一口氣，耐著性子，再一次問他：“語文書是什么時(shí)候不見的？”

誰知，他的說辭又變了：“昨天下課的時(shí)候，放在桌子上，后來……后來就不見了。（剩余1696字）