產(chǎn)教融合背景下高職院校課程體系優(yōu)化的困境及策略研究

摘 要：產(chǎn)教融合明確職業(yè)院校育人培養(yǎng)新方向，為高職院校課程體系的優(yōu)化提供重要結(jié)構(gòu)支撐。新時期高職院校人才培養(yǎng)教育機制建設，要以課程體系的優(yōu)化為基礎切入點，持續(xù)深化與企業(yè)的合作育人教育實踐，調(diào)整各個專業(yè)、各個學科的課程教學策略，實現(xiàn)對各個學科課程教學實訓能力的提升，并利用建立交叉融合教學模式、優(yōu)化雙向互動課程教學機制及加強企業(yè)參與教學評估等基礎策略，不斷提升高職院校課程教學實踐水平，強化產(chǎn)教融合背景下高職院校課程體系優(yōu)化及人才培養(yǎng)的科學性。（剩余5509字）