“專創(chuàng)融合”視域下生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)科研育人模式探索

摘 要：生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是多學(xué)科交叉融合的專業(yè)，醫(yī)學(xué)院校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的人才培養(yǎng)應(yīng)充分發(fā)揮臨床資源優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)面向醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，能夠解決產(chǎn)業(yè)實(shí)際問(wèn)題的醫(yī)工交叉復(fù)合型人才。在“專創(chuàng)融合”視域下，針對(duì)醫(yī)學(xué)院校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)建科研育人模式，通過(guò)增加科研育人目標(biāo)、重構(gòu)科研育人體系、建設(shè)科研育人隊(duì)伍和搭建科研育人平臺(tái)，著力于培養(yǎng)專業(yè)特色鮮明的高素質(zhì)、創(chuàng)新型醫(yī)工交叉復(fù)合型人才，有力推進(jìn)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的發(fā)展。（剩余5435字）