基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的高校英語教育教學(xué)模式探究

摘 要：通過探討基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的高校英語教育教學(xué)模式，分析大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校英語教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)、具體應(yīng)用以及成功案例。研究表明，大數(shù)據(jù)技術(shù)通過個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)、實(shí)時(shí)反饋與評估體系建立以及互動與合作學(xué)習(xí)平臺構(gòu)建，能夠提升教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。隨后，通過對Coursera和智適應(yīng)兩個(gè)案例的分析，進(jìn)一步揭示大數(shù)據(jù)技術(shù)在英語教學(xué)中的潛力和成效，同時(shí)也指出在實(shí)施過程中面臨的技術(shù)、隱私和資源等方面的挑戰(zhàn)。（剩余5672字）