基于現(xiàn)代班組長(zhǎng)型人才培養(yǎng)的高職主題班會(huì)課程架構(gòu)研究

——以江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

摘  要：文章通過闡述高職主題班會(huì)課程化建設(shè)對(duì)高職人才培養(yǎng)的重要意義，來明確高職主題班會(huì)課程架構(gòu)研究?jī)r(jià)值。在論述高職主題班會(huì)課程架構(gòu)理論依據(jù)基礎(chǔ)上，具體以江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，將課程保障制度化、課程內(nèi)容梯度化、授課過程聽評(píng)化、課程評(píng)價(jià)全程化為研究重點(diǎn)，形成相對(duì)完整的主題班會(huì)課架構(gòu)。以此加強(qiáng)高職主題班會(huì)課程建設(shè)，有利于提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，助力學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。（剩余5553字）