教育心理學(xué)背景下高校教育管理體制的改進(jìn)及創(chuàng)新對(duì)策

摘  要：隨著教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容的不斷深入，教育心理學(xué)出現(xiàn)諸多的運(yùn)用分支，且被廣泛運(yùn)用在高校教育管理中，從而不斷提高教育管理的效果和質(zhì)量。在高度介入和應(yīng)用教育心理學(xué)改進(jìn)和創(chuàng)新高校教育管理體制過(guò)程中，具有利于優(yōu)化教育管理工作體制，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。文章主要從教育心理學(xué)概念和價(jià)值出發(fā)，闡述其在高校教育管理體制改進(jìn)中的意義，提出堅(jiān)持學(xué)生是主體的管理理念、加強(qiáng)嚴(yán)格要求和激勵(lì)相融合等改進(jìn)及創(chuàng)新路徑。（剩余5650字）