社區(qū)教育融入社區(qū)治理研究

——以廈門社區(qū)書院運行實踐為例

摘  要：在創(chuàng)新社區(qū)治理實踐中，廈門市堅持“共建、共治、共享”的發(fā)展理念，從現(xiàn)代先進的社區(qū)教育探索、綿長悠遠的歷史文化傳承、富于活力的社區(qū)社會組織培育、豐富多樣的社會資源匯聚等方面，打造社區(qū)書院的教育體系，力圖開拓深化社區(qū)治理新格局。將學(xué)習(xí)教育、文體活動、群眾議事集于一體的社區(qū)書院規(guī)范化運行管理，是社區(qū)教育融入社區(qū)治理的新探索，是與新時代文明實踐相結(jié)合，打造理論宣講、社會宣傳、文化服務(wù)、教育服務(wù)、科技與科普服務(wù)、健身體育服務(wù)和新風(fēng)文明建設(shè)的七大平臺，在微觀、中觀、宏觀三個層面有效促進了社區(qū)治理目標(biāo)達成，對于堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛，走中國特色社會主義社會治理之路有積極意義。（剩余5439字）