基于德技互融共生的高職院校思政課教學(xué)研究

摘  要：隨著中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)進(jìn)入新時(shí)代，黨和國(guó)家對(duì)承擔(dān)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人任務(wù)的思政課教學(xué)變革提出了新的期待和新的要求。同時(shí)在百年未有之大變局之際，后疫情時(shí)代國(guó)際格局重組變化，西方敵對(duì)勢(shì)力思想分化滲透圖謀日趨加劇，作為思想政治教育主陣地的思政課教學(xué)必須順應(yīng)時(shí)代變化作出積極回應(yīng)，而高職院校思政課教學(xué)基于德技互融共生維度進(jìn)行適時(shí)的新變革也有著一定的價(jià)值意義，需要結(jié)合高職院校人才培養(yǎng)從課堂到課外、校內(nèi)到校外，結(jié)合思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)管理體制、培育運(yùn)行機(jī)制等多方面進(jìn)行有益的實(shí)踐探索。（剩余5614字）