小學(xué)心理健康教育活動(dòng)的實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查與思考

——以上海市浦東新區(qū)小學(xué)14年的實(shí)踐為例

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摘要：為了解我國(guó)小學(xué)心理健康教育活動(dòng)的實(shí)施現(xiàn)狀，對(duì)上海市浦東新區(qū)132所小學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：小學(xué)普遍重視并積極實(shí)施心理健康教育活動(dòng)，這是學(xué)校心理健康教育工作的一大進(jìn)步；小學(xué)教育者普遍認(rèn)為心理健康教育活動(dòng)能夠起到宣傳心理健康教育知識(shí)、愉悅學(xué)生身心、激發(fā)學(xué)生活力等多種作用；小學(xué)心理健康教育活動(dòng)中采用最多的形式是心理講座及心理繪畫(huà)；在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的流程中，宣傳發(fā)動(dòng)和總結(jié)升華是兩個(gè)相對(duì)容易被忽視的環(huán)節(jié)；有近三分之一的小學(xué)未對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，考察心理健康教育活動(dòng)的內(nèi)隱效果是當(dāng)前工作的一大難點(diǎn)；小學(xué)教育者普遍希望獲得專(zhuān)業(yè)資源和專(zhuān)家指導(dǎo)以提升心理健康教育活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)化水平，這為心理健康教育活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供了方向。（剩余5447字）