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中小學生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的課程開發(fā)

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摘要：廣東省深圳市中小學心理健康教育隊伍立足于新時代學生發(fā)展需求，踐行五育并舉，探索并構建了地方心理健康教育課程的資源性讀本《PREMAL積極心理活動課操作指南》，包含小學1～3年級、小學4～6年級、初中及高中四個分冊，使用對象為中小學心理教師和班主任及對培養(yǎng)中小學生積極品質(zhì)感興趣的教育工作者和家長們。（剩余5316字）

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