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摘要:自傷行為已經(jīng)成為當(dāng)前社會青少年群體中較為流行的一種壓力應(yīng)對方式,是許多班主任頭痛的班級管理難題。DBT療法(辯證行為療法)以生物社會理論和辯證法為基礎(chǔ),是一種適用性極強的綜合性心理治療方法,可以用于應(yīng)對非自殺性自傷行為青少年共有的特殊情緒與行為問題。以來訪學(xué)生的自傷行為個案研究為參考,分析青少年自傷現(xiàn)象的表現(xiàn)形式,并采用DBT療法進行輔導(dǎo),希望可以尋找一套適用于初中適齡階段青少年自傷行為的解決方法。(剩余6034字)
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