技術(shù)賦能的博物館、科技館等實(shí)踐教育基地設(shè)計(jì)與實(shí)踐

摘  要  探討技術(shù)賦能的博物館、科技館等實(shí)踐教育基地建設(shè)，并以STEM教育為例進(jìn)行分析。從虛擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、教育情境設(shè)計(jì)和極簡(jiǎn)技術(shù)應(yīng)用三個(gè)方面探討博物館、科技館等實(shí)踐教育基地的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。根據(jù)STEM教育與博物館、科技館等實(shí)踐教育具有共同的特點(diǎn)，如邏輯性、實(shí)踐性、探究性學(xué)習(xí)和直接體驗(yàn)，提出實(shí)驗(yàn)操作與技術(shù)賦能的博物館、科技館等實(shí)踐教育基地結(jié)合進(jìn)行科學(xué)探究。（剩余6395字）