高等院校通識課程教學(xué)探索與實踐

——以生態(tài)環(huán)境與健康課程為例

摘  要  大學(xué)生是未來踐行環(huán)境保護和維護健康工作的中堅力量，在高等院校中普及環(huán)境與健康教育尤為重要。以生態(tài)環(huán)境與健康課程為例進行環(huán)境與健康通識教育教學(xué)探索。在明確教學(xué)目標(biāo)、合理安排教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，利用第一堂課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，教學(xué)中發(fā)掘合適的切入點，將理論知識與實際應(yīng)用有機聯(lián)系，采用多種教學(xué)方式，將教學(xué)內(nèi)容與社會實踐和思政元素結(jié)合、注重學(xué)科交叉融合，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)生的環(huán)境知識儲備和環(huán)境保護意識，同時也為學(xué)生畢業(yè)后在各自專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)踐行環(huán)境保護奠定知識基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。（剩余6668字）