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摘 要 產(chǎn)教融合對(duì)于提高教育質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展、提升教師專業(yè)能力和促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面具有重要意義。通過產(chǎn)教融合,教育和產(chǎn)業(yè)可以相互借力,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。高職院校專業(yè)課程體系的建構(gòu)是落實(shí)產(chǎn)教融合的基礎(chǔ),是校企人才培養(yǎng)的核心。探討高職航空運(yùn)輸類專業(yè)課程體系建構(gòu)的內(nèi)涵、方向,從師資隊(duì)伍、校企合作、資源建設(shè)和人才培養(yǎng)模式等方面闡述課程體系的建設(shè)與實(shí)踐。(剩余7125字)
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產(chǎn)教融合視域下航空運(yùn)輸類專業(yè)群模塊化課程體系研究
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