平板電腦融入語文識字教學(xué)的個案研究

摘  要  平板電腦融入教學(xué)的效果如何？學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是否提高？學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)有哪些變化？以臺灣省某小學(xué)語文課班級為觀察對象，觀察一對一數(shù)字環(huán)境下學(xué)生通過平板電腦學(xué)習(xí)生字詞的教學(xué)過程。通過質(zhì)性研究的觀察、記錄、訪談、編撰、詮釋的方法，分析平板電腦融入小學(xué)語文識字的真實(shí)教學(xué)效果，展示在一對一數(shù)字環(huán)境下個性化教學(xué)中，如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。（剩余8515字）