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“一體”引領(lǐng),“三式”聯(lián)動

———蘇州高新區(qū)德育一體化建設(shè)例談

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摘要：基于對新時(shí)代德育歷史方位和時(shí)代價(jià)值的把握和思考， 立足學(xué)生生命存在的整體性，江蘇省蘇州高新區(qū)教育局積極推進(jìn)德育一體化的教育改革與實(shí)踐：“一體”引領(lǐng)，構(gòu)建課程體系，創(chuàng)建共育平臺，開發(fā)特色資源，形成德育一體化實(shí)踐框架;“三式”聯(lián)動，以“木樨花思政課堂”為支點(diǎn)，以品格提升工程項(xiàng)目為平臺，以思政課教學(xué)方式變革為載體，明晰德育一體化實(shí)踐路徑。（剩余6635字）

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