聚焦“閃光點(diǎn)”培育的“W-I-S-H”班級管理模式探究

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【摘 要】江蘇省宜興市丁山實驗小學(xué)著眼于兒童“閃光點(diǎn)”的培育，構(gòu)建關(guān)注兒童成長核心素養(yǎng)的“W-I-S-H”班級管理新模式，培養(yǎng)兒童健全的人格品質(zhì)，提高兒童的綜合素養(yǎng)。具體的實施策略為：調(diào)查研究，明晰培育兒童“閃光點(diǎn)”的素養(yǎng)定位；階段導(dǎo)航，分層規(guī)劃兒童“閃光點(diǎn)”的培養(yǎng)方案；多元激勵，支持兒童“閃光點(diǎn)”的發(fā)展預(yù)期。（剩余2808字）